 |
| Percobaan ‘Learnscapes’ Yayasan IDEP |
|
|
|
| 1999 - 2000 Yayasan IDEP & MACK mengadakan uji coba Learnscape di sekolah lokal |
| |
| Tujuan Yayasan IDEP adalah untuk menciptakan sebuah kurikulum yang akan bisa diterapkan di seluruh Indonesia. Untuk mencoba ketepat-gunaan proses dalam berbagai konteks ini kami memilih lokasi uji-coba yang meliputi lokasi semi-permukiman dan pertanian dengan variasi keadaan ekonomi dari tingkat miskin ke menengah.
Selama tahun 1999 dan 2000 IDEP bekerja sama dengan LSM lokal lain, Yayasan MACK, mengadakan uji-coba komponen dari kurikulum yang direncanakan.
Dua sekolah percobaan dipilih pada tahun 2000. Sekolah Nasional Suta Dharma di Ubud dan sekolah SDN1 di daerah pertanian Pupuan. Disamping murid-murid percobaan ini, leibih dari 500 murid dari sekolah lain yang mengikuti lokakarya di sekolah dan telah memberikan umpan balik dari proyek yang dijalankan.
Sebagai hasil dari lokakarya ini terlihat perubahan sikap di sekolah dan komunitas lokal terutama terhadap pengelolaan sampah dan peduli lingkungan. Proyek ini diluncurkan sebagai bagian dari proses uji-coba yang sampai sekarang masih berfungsi dan dikelola oleh karyawan sekolah setempat.
|
|
| Komponen dari kurikulum Learnscapes yang diuji-coba termasuk: |
|
• Memisahkan sampah untuk didaur ulang dan merawat sistem daur ulang, termasuk membuat kertas
• Membuat kompos dari sampah organik dan merawat sistem kompos cacing
• Kebun organik termasuk sayur-sayuran, obat-obatan dan tanaman untuk kebutuhan adat
• Menanam dan memproses bahan-bahan untuk ramuan bergizi Gurih Gurih Gizi
• Program kesenian dan kerajinan tangan menggunakan sumber daya alami setempat untuk membuat laporan proyek
Percobaan kurikulum dilakukan sebagai proyek langsung yang mendemonstrasikan prinsip-prinsip sebagai berikut. Tingkat belajar dan penyerapan informasi ditingkatkan melalui pendekatan praktek yang dinamik termasuk observasi sosial dan alam lingkungan setempat.
|
|
| Kemampuan praktis yang dipelajari oleh murid-murid termasuk: |
|
• Pengertian tanggung jawab masing-masing terhadap lingkungan mereka
• Pengertian tentang pentingnya konservasi tanah dan air
• Menentukan tumbuhan lokal dan menilai kembali biodiversity
• Pengertian tentang dampak polusi
• Mendokumentasi kemampuan dan pengetahuan dari tetua masyarakat termasuk dukun tradisional
• Mempelajari dasar managemen proyek melalui proyek kecil di sekolah
• Menilai bahwa pertanian dan perkebunan sebagai pekerjaan yang berarti dan berkelanjutan
• Meningkatkan nilai pekerjaan yang biasanya dilakukan oleh kaum wanita dan merubah pemikiran yang kolot tentang gender
• Berbicara di depan umum dan kemampuan untuk membuat rencana didapatkan dari penerusan proyek ke sekolah lain.
Pendanaan dari percobaan ini sebagian disumbangkan oleh Canada Fund dan bekerja sama dengan bantuan dari relawan pendukung. Percobaan ini difasilitasi oleh Yayasan IDEP, Yayasan MACK dan karyawan sekolah setempat.
|
|
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
| • kembali ke atas • |
